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“青春思政课”创新实践：《世界是普遍联系的》市级公开示范课亮点纷呈

在中等职业教育的广阔天地里，如何打造一堂既符合时代要求又贴近青年学生特点的思政课，一直是职业教育工作者不断探索的课题。12月10日，淮北工业和艺术学校思政课教师李娟以一堂别开生面的《世界是普遍联系的》市级公开示范课，成功诠释了“青春思政课”的内涵，展现了中职学校在培养学生核心素养方面的创新尝试与卓越成果。

作为市级优秀教师的展示课，这堂课以“李子柒停更三年后再次回归，归来仍是顶流”这一备受青年学生关注的社会热点事件为议题，引导学生分析事件背后复杂原因，迅速点燃了现场师生的热情。教师通过设置一个主线议题和若干自选议题，在课前导学的基础上，巧妙地将哲学原理与现实生活相结合，引导学生共同探讨联系的含义和特征。结合国家“五位一体”战略布局、绿色发展理念、“一带一路”建设和对外开放等重大战略方针的制定，以及职业学校专业调整、学生个人成长等话题，教师力求把哲学原理融入现实生活，用哲学原理指导现实生活，让学生们深刻感受到哲学与生活的密切联系，同时也激发了他们对时事的关注和思考。

值得一提的是，教师在课程中融入了淮北本地的相山公园、南湖景区的生态变迁实例，以及学生们熟悉的社交媒体和网络文化现象，同时对李子柒作品中呈现的中华传统文化、非遗手工技艺等符合主流价值观的内容进行重点解读，使课程内容不仅贴近青年学生的生活实际，更凸显思政课在落实学校立德树人根本任务和培养青年学生“四个自信”方面发挥的重要作用。通过生动的案例分享和深入浅出的讲解，学生们不仅更加直观地认识了联系的普遍性、客观性等哲学原理在社会生活和个人成长方面的体现，还深刻理解了如何发挥主观能动性，根据事物固有联系去改变事物状态、建立新的联系的方法论意义。这种将理论知识与实践经验相结合、将哲学原理与青年文化相融合的教学方式，正是“青春思政课”的精髓所在。

整堂课脉络清晰、环节紧凑，教师以学生们喜闻乐见的方式呈现哲学知识，成功地将哲学课程从固有的陈旧模式中解脱出来，树立了全新的“青春思政课”理念。学生们作为学习的主体，在教师引导下，发挥主观能动性，主动思考、轻松应答，特别是在最后的自选议题分享活动中，同学们运用哲学原理分析国家政策形势、展望个人未来发展，在紧张活泼的氛围中，不仅学到了哲学知识，更学会了用哲学的眼光去看待世界、分析问题，这对于他们未来的职业发展和社会适应能力的提升具有重要意义。

今年5月，习近平总书记对学校思政课建设作出重要指示，他强调，“要始终坚持马克思主义指导地位，以中国特色社会主义取得的举世瞩目成就为内容支撑，以中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化为力量根基，把道理讲深讲透讲活，守正创新推动思政课建设内涵式发展，不断提高思政课的针对性和吸引力。”此次思政学科市级公开示范课正是贯彻习近平总书记重要指示的一次成功实践。

本次课程以其独特的“青春”色彩和创新的教学方式，不仅展示了学校思政课教师的专业素养和教学功底，更彰显了中职学校在教学创新方面的勇气和决心，为中等职业学校思政课程建设提供了宝贵的经验和启示。在示范课评课环节，来自全市职业学校的20余名思政课教师各抒己见，畅谈观课体验，大家纷纷表示，要以优秀示范课程为标杆，致力探索新时期思政课程创新路径，推动更多富有创意和深度的优秀课程涌现，让“青春思政课”成为中职学校思政课教学的新风尚，为培养更多具有创新精神和实践能力的高素质技能型人才贡献力量。

（一审：郭佑梅；二审：王志刚；三审：孙玉林）