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安徽省职业教育创新发展试验区项目建设

中职学校智慧校园建设项目（WB-SFJS-061）阶段性总结

淮北工业与艺术学校

中职学校智慧校园建设项目（WB-SFJS-061）在全国数字化校园实验校、安徽省智慧校园试点校两个项目建设的基础上，贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》、职业教育提质培优行动计划（2020—2023年）、《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》，对照教育部新颁布的《全国职业院校数字校园规范》和即将出台的《安徽省中等职业学校智慧校园建设评价指标体系》要求，按照试验区建设项目实施方案要求，以平台建设为抓手，以智慧校园推进对标建设，不断加大投入，兼顾现有设备利用和新技术引入，突出现代职业教育特色，聚焦信息技术与教育教学管理服务的深度融合和应用，着力于师生职业素养养成和职业技能提升，努力构建适合职业学校智慧校园的教学模式、管理服务模式的生态型智慧体系。开展了一些扎实工作。

一是列入学校“十四五”发展规划中重点目标。将信息化建设能力和水平作为各年度重点工作，严格按照《数字校园实施方案》、省智慧校园评估标准和本项目智慧校园建设要求分年度分项目推进实施，强化教学、学习、实训相融合的教育教学活动环境建设，改扩建专业数字实训室和信息化教学环境，推进信息化模式下的办学模式创新、教学模式改革、人才培养机制创新，积极开展混合教学、基于云平台的中职一体化教学、线上线下混合式教学的有效教学和深度学习。

二是进一步完善学校的中心服务器机房的管控能力，加强网络安全，实现等保2.0认证。进一步落实学校信息安全等级保护制度，推进信息安全等级保护工作，依照国家《计算机信息系统安全保护等级划分准则》、《信息系统安全等级保护基本要求》、《信息系统安全保护等级定级指南》等标准，提高学校信息系统的安全性，对淮北工业和艺术学校网站/智慧校园系统进行等级保护定级、备案、整改、测评等工作。通过满足“安全物理环境”、“安全通信网络”、“安全区域边界”、“安全计算环境”四个方面基本技术要求进行技术体系建设，2021年9月筹措资金45.2万元用于中心服务器机房的改造，添置Web应用防火墙提供对用户网站流量的安全过滤，能够有效的抵御针对Web应用的攻击而导致的网站安全事件的发生。完成数据中心（网络中心）机房、服务器配置、存储器配置、服务器房改造，通过等保2.0认证。

三是启动学校智慧校园基础设施平台升级改造项目，提升网络服务学校能力。针对学校各主干网络设备运营时间超过保质期运维期，基于智慧校园建设考核、学校下一阶段发展需要，旨在构建结构合理、使用方便、高速稳定、安全保密的基础网络和快捷高效的运维管理平台。建立高标准的统一身份认证及授权中心。升级改造智慧校园基础设施平台提高学校教育的信息化水平，探索如何促进基于大数据模式下的教育管理与教学实现形式，逐步解决校园教学的全向交互、校园环境的全面感知、校园管理的高效协同、校园生活的个性便捷，最终实现建成完整统一、技术先进、覆盖全面、应用深入、高效稳定、安全可靠的智慧校园。2022年启动资金60万元用于学校整体网络升级改造，实现完善信息化基础设施设备，建设网络运维管理管理平台，实时监控校园网运行状况；利旧、升级无线网核心交换机，将有线网和无线网融合为一套网络；核心区域采用两台核心交换机，两台核心交换机通过虚拟化技术实现两台变一台，实现冗余备份和负载均衡，满足核心区域高稳定性和高可靠性要求；增加汇聚交换机，将有线接入交换机和无线POE交换机统一接入到校园网中；增加全千兆接入交换机替换有线网络中的百兆交换机；利旧无线网络中的认证系统，实现有线、无线统一认证；利旧有线网络中的安全设备，实现全网统一安全策略和管控；增加无线网优平台、公有云管理平台；统一网络出口。项目已经市电教馆评审、市公管办审核挂网，即将招标。

四是为学校一号教学楼及其他教学楼的5楼因合校时没有添置一体化的教室添置了新的智慧黑板，增添信息化装备，改善信息化教学环境。

五是与A类评估同步实施，完成A类评估所需要的智慧教学平台、在线网络课程、精品课程、主干专业的资源库、部分专业虚拟教学平台、教学空间的应用。

六是开展信息化下的教学模式改革和创新，落实智慧平台、智慧教学、智慧管理、智慧数据中心、智慧师生五大基础建设，以信息化推进三教改革和课程思政，推进三全育人，撰写的“三教改革下的职业院校教师信息化能力实施路径”案例入选全国职业院校信息化建设与应用成果典型案例案例，入选教育部案例集。以“建网、建库、建平台、建队伍、建机制、达成效”为着力点，推进混合式学习，推动信息技术与教学实训整合，先后完成信息化环境建设、业务信息化应用、人才培养模式与课程体系改革、师资队伍建设支撑平台等四大类14个实验任务，以数字校园建设保障学校内涵建设和改革创新，服务学校六层四维内涵建设，驱动学校改革创新，学校信息化统筹、信息化设备添置运维、信息化服务集约作用形成。

七是加强信息技术促进教育教学的课题研究，获得6个市级优秀教科研成果奖。课题研究促进了信息化教学资源改革的实践性探究，改变教师教的方式和学生的学习方式，提高了课堂教学的实效性。

八是实施全员信息化2.0工程，开展信息化培训，督促完成线上学习和微能力点 的达成。

九是组织教师参加教育教学能力大赛和三优比赛，获全省优秀组织学校，获全省信息化工作先进集体。

十是培养学生信息技术应用能力，信息学生获全国技能大赛金牌。