党群工作
12月27日信息工程系党支部书记刘海洋组织全系教师召开“增强主人翁意识、争做优秀教职工”主题研讨会,校工会主席丁超参会并指导。
会上,教职工代表及领导分别进行了发言,阐述了自己对于主人翁意识的认识,并就如何增强主人翁意识提出了相关建议或指导。相关内容如下:
李二猛:一流的企业离不开优秀的员工,具有主人翁意识的优秀员工,才能造就企业永恒的辉煌! 对于学校,主人翁是你、是我、是学校的每一位老师,我们是学校的中坚力量,我们应担负起学校发展的重任。同时,我们作为一名教师,我们也要把“立言”与“立行”统一起来,既要适应新时期的教育教学要求,不断改进教学工作,又要把政治思想教育始终不懈抓下去,只有这样双管齐下,才能真正把工作做好,才能增强主人翁意识。
陈剑锋:主人翁意识,在我看来是立足自己的岗位,做主人事、尽主人责,通过自我努力,将自身价值体现出来、将潜在能力激发出来。我们在平时应注意树立自己的敬业意识、学习意识、问题意识、团队意识和创新意识。以“主人翁精神”构建和谐发展环境,统一思想、同心同德,用和谐的音符奏和谐的旋律,争做优秀教职工。
张鑫:主人翁意识是师德的要素,是学校可持续发展的力量和源泉,努力强化教职工的主人翁意识,培养教职工与学校血肉相连、心灵相通、命运相系的情怀,促使每位教职工把自己当成学校的主人,既享受主人应有的权利,也尽好主人的义务,对提升学校教育教学管理成效有着重要的意义。我们应从树立如下六种意识做起,分别是责任意识、合作意识、敬业意识、学习意识、质量意识、服务意识。
周翔:主人翁意识有这么几个关键特点:把工作上的事当成自己的事,甚至比关心家事更关心工作,主动、积极、负责、奉献、坚持,追求成功、永不言败。我们教师也应做到以下几点:在思想方面,坚持不懈地加强自身政治理论学习,坚定正确的政治方向,不断提高政治素质;在教学方面,认真备课,吸收借鉴先进科研成果,了解本专业前沿动态信息,开拓学生视野;在服务方面,在自己的工作岗位上,戒骄戒躁,切实作好服务工作,为教师服务,更要为学生服务。
赵伟:教师既是学校的管理对象,又是学校的管理主体,是学校办学的主要依靠力量在教育过程中起主导决定的作用,因此,强化教师队伍管理,培养教师主人翁意识,以适应素质教育的要求,是非常必要的。在以后的工作中,我们会加强情感管理,树立群众观点,营造良好的氛围;进行民主管理,提高教师参与意识;激励管理,调动教师的主动性、积极性、创造性;自我管理,促进教师素质发展。
刘海洋:主人翁意识就是被管理者在一个有归属感的学校中,出于学校荣誉感和责任心,以积极的心态奉献自己的一种精神。我们可以从以下方面增强主人翁意识,分别是追寻自我价值、强化责任意识、积极心态处事、激发个人创造力。我们要学会使用并用好自己的主人翁身份,提升自身价值,同时促进学校发展。
丁超进行了总结发言,开展此次主题研讨是让我们教师树立起学校主人的意识,教师们才是学校可持续发展的力量和源泉,我们要行使自己主人的身份,尽好主人的义务。现在正是我校A类评估以及升高校的重要阶段,我们更要强化责任意识,把工作上的事当成自己的事,争做优秀教职工,为学校的发展添砖加瓦。
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